Mi confrontación con la docencia:

Buenos días Prof. Ramiro y compañeros de grupo 19.
Estudié Ingeniería Bioquímica en la Escuela Nacional de Ciencias Biológicas del Instituto Politécnico Nacional.
En el año de 1979 estaba laborando en una empresa de alimentos balanceados, dentro de las políticas de la empresa era que esta gerencia tenía a su cargo el de guiar a los visitantes. En algún día, a principios de este año un grupo de alumnos de la carrera de técnicos en alimentos de un plantel de la DGETI, visitaron las instalaciones de la empresa, el grupo estaba a cargo de un profesor que tenía a su cargo el Departamento de Vinculación con el Sector Productivo, el amablemente me platicó sobre la institución y me invita a conocerla, mas adelante fui invitado por el director para asistir a un evento que promovía esta institución, al final del evento el director hizo una invitación a los asistentes que proveníamos de la industria alimentaria para participar en una propuesta de planes y programas de estudio de esta carrera, cosa que me pareció importante, meses después se concluye este trabajo, y recibo una felicitación por mi participación firmada por el director técnico de la DGETI y más adelante fui invitado a dar clase en mi tiempo libre, cosa que accedí y me asignaron 5 horas de clase en el turno vespertino para que no se interpusiera con mi trabajo en la industria.
Me inicio como docente en el mes de septiembre de 1979 dando la materia de Técnicas de Laboratorio y me enfrento a una realidad que jamás me imaginé; en la industria estaba acostumbrado a mandar, en el salón de clases había gente que quería superarse, quería aprender ; quise imitar al mejor de mis maestros, para trasmitir mis ideas, sobre la clase descubrí que era torpe y terminé dándole a mis alumnos gran cantidad de dictados y prácticas de laboratorio eso si muy enriquecidas en técnicas instrumentales. Pasa el tiempo y me integro a la Docencia de tiempo completo, observo que los planes y programas de estudio no son los adecuados a las necesidades de la industria, no se cuentan con los materiales y equipo en los laboratorios y nos empezamos a rezagar en conocimientos y manejo de equipo, no hay capacitación en los Docentes.
Hasta hace algunos años la Coordinación Estatal nos empieza a capacitar y vuelvo a retomar ese gran gusto por dar mis clases, en la actualidad los problemas son mas fuertes dado que la mayoría de los alumnos no están motivados en el estudio, muchos son alcohólicos, o con problemas de otra índole.
Actualmente me siento satisfecho en mi labor como maestro, siento que he contribuido durante estos 29 años en la formación académica de personas útiles a la sociedad y a mi país.
Valfré De Santillana Lima.